22.- Uma defesa de dissertação muito especial

Porto Alegre Ano 5 # 1541

A sexta-feira começa com um que pena que a eleição não é neste domingo. Nele para os gaúchos a bipolarização é outra: o grenal.

Um dia no qual pela manhã tenho 4 horas de aula no seminário de História e Filosofia da Ciência no Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão. Almoço com meu trio ABC, num aperitivo à domingueira com filhos e netos no próximo domingo. A atividade da tarde é marca maior do dia e faz desta sexta-feira um dia muito especial.

Esta tarde ocorre a defesa de uma orientanda minha. Mesmo que lá tenha levado a término dissertações e teses de 19 mestres e 4 doutores, esta defesa é muito especial. E, não é porque chego à vigésima. Primeiro, estou quebrando um jejum desde março de 2008, quando foi a defesa do Jairo Vieira Brasil, com quem almocei, ainda, ontem. Há algo mais: é primeira conclusão que tenho no Centro Universitário Metodista do IPA. E esta ocorre, agora, por essas imperscrutáveis (man)obras do destino.

Quando a 02 de julho faleceu, quase subitamente, o Prof. Dr. Atos Falkenbach (1968-2010), coube-me por decisão do colegiado do Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão assumir quatro de seus orientandos. Digo que me fiz padrasto de quatro mestrandos, que estavam muito bem orientados e de maneira súbita, devem trocar de orientador. Os trabalhos estavam em adiantamentos diferenciados pelo tempo de curso. Hoje defende sua dissertação a Ana Elizabeth Kautzmann. Ela é uma competente enfermeira que reside e trabalha em Santa Cruz do Sul. Fazem parte da Banca a Profa. Dra. Luciane Wagner (IPA) e Prof. Dr. Ygor Arzeno Ferrão da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA)

No quatro está o título e o resumo de seu trabalho, que em julho já estava bastante adiantado.

O profissional da saúde diante do nascimento de crianças com deficiência: o caso dos profissionais do CTI Neonatal do Hospital Mãe de Deus em Porto Alegre.

Esta dissertação de Mestrado trata da questão de profissionais da área da saúde, enfermeiros e médicos, do Centro de Terapia Intensiva (CTI) Neonatal do Hospital Mãe de Deus quando do nascimento de crianças com deficiências. O objetivo da mesma foi analisar como estes profissionais avaliam sua formação profissional em relação ao atendimento de crianças com deficiências e como reagiram diante do diagnóstico e/ou nascimento das mesmas, descrevendo suas percepções e analisando como os mesmos avaliaram sua interação/orientação com os pais após o diagnóstico da deficiência dos filhos. Trata-se de um estudo qualitativo, com a utilização de entrevistas semiestruturadas. As narrativas dos participantes foram analisadas e interpretadas a partir das informações obtidas com as entrevistas e o referencial teórico sobre o assunto. Os entrevistados referiram que durante sua formação acadêmica o assunto do atendimento a crianças nascidas com deficiências e também a interação com as famílias destas foi pouco ou quase nada abordado. Também relataram seus sentimentos em relação ao assunto, demonstrando que superaram, com observação crítica e bom senso, as dificuldades que apareceram quando tiveram que atender a estas crianças e seus pais. Com este estudo pode-se recomendar que as escolas que preparam enfermeiros e médicos incluam em seus currículos a questão da deficiência como assunto que se apresenta cada vez mais atual e necessário para que crianças com diagnóstico de deficiência e seus pais possam ser mais bem atendidos e orientados e que também os profissionais da saúde possam prestar um atendimento profissional mais qualificado.

Qualquer leitor que conhece um pouco minha história profissional há de enxergar-me distante do tema de pesquisa. Ainda nesta semana, no afã de dar continuidade a um livro que preparo para celebrar, no ano próximo, meus 50 anos de professor. Ao fazer a contextualização do ano de 1981, vi que este fora proclamado o Ano Internacional dos Deficientes pelas Nações Unidas. O objetivo era chamar as atenções para a criação de planos de ação­­­, na tentativa de dar ênfase à igualdade de oportunidades, reabilitação e prevenção de deficiências. O lema deste ano foi "participação e igualdade plenas", o qual foi definido como um direito das pessoas com deficiência, a fim de que elas possam viver de maneira completa, ter parte ativa no desenvolvimento das suas sociedades, tirar proveito das suas condições de vida de modo equivalente a todos os outros cidadãos e ter direito à sua parte no que diz respeito às melhorias das condições que resultam do desenvolvimento socioeconômico.

Devo confessar que não evocava nada disto que a Wikipédia me recorda já passados 30 anos. Mas, agora me vejo, já há mais de três anos envolvido na temática da inclusão. Como professor do Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão e também como colaborador do Mestrado Acadêmico de Biociências e Reabilitação no Centro Universitário Metodista do IPA passei a me envolver em estudos de assuntos nunca antes imaginados. Quando observo o meu atual espectro profissional de orientandos [dos meus atuais oito: dois são Educadores Físicos, duas Psicólogas, uma Administradora, uma Enfermeira, uma Pedagoga e um Terapeuta Ocupacional] dou-me conta do quanto primeiro eu tenha que me fazer incluído.

Parece não haver dúvidas o quanto o registro desta defesa é importante. Mais que reconhecer, aqui, o mérito da Ana Elizabeth, que é daquelas orientandas que todos desejamos (laboriosa e de escritura polida) devo assinalar que rendo uma comovida homenagem ao Atos. Foi difícil sucedê-lo. Muitas vezes me perguntei: Como será que o Atos orientaria isso? Mas paira uma convicção de que tudo que fiz e faço com seu legado, ele aprovaria.

Com votos de uma boa sexta-feira um convite: fruam a fica de leitura de amanhã. Até lá.