27.- ACERCA DE UMA TRI-TERÇA

ANO  9

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EDIÇÃO  2878

Escrevo quase no ocaso da terça. Esta foi, como anunciei ontem, plena nos três turnos.

Pela manhã reencontrei-me com a turma de licenciatura em Música do Centro Universitário Metodista do IPA, pois na última terça estava no ENEQ. À tarde falei para cerca de 500 professoras e professores de seis Coordenadorias de Educação [Porto Alegre (1ª), São Leopoldo (2ª), Osório (11ª), Guaíba (12ª), Canoas (27ª) e Gravataí (28ª)] que envolveu a participação de representantes de escolas que fazem Educação de Jovens e Adultos em cerca 40 municípios do Rio Grande do Sul. O cenário não podia ser mais inusual: salão dos espelhos do Clube do Comércio, na Praça da alfandega de Porto Alegre. Centrei minha discussão na prática de pesquisa marcada pela indisciplinaridade. Foi emocionante, quando encerrei, depois de mais de duas horas de fala, ter um auditório aplaudindo de pé. Convenço-me que a escola pública do Rio Grande do Sul está fazendo algo diferente. A noite, foi o privilegiado reencontrar a turma de Pedagogia, que na minha ausência na última terça se fez pré-leitora de um texto "Assestando óculos para olhar o mundo". Foram apontados destaques significativos: comentários acerca do uso de dicionário, o uso de metáforas e as distinções ente mentefato e artefato.

Destes três turnos, a blogada de hoje vai para o turno da manhã. Justifico. Em fevereiro de 2007, assisti a um festival de cinema em Porto Alegre. Era um período de férias, muito próprio para um banho de cultura, por vários dias cinema em três turnos. Aqui neste blogue em 13/FEV/2008 escrevi, depois de ter assistido O Pesadelo de Darwin (Darwin’s Nightmare) “Não recordo de já ter assistido um documentário tão dolorosamente cruel”. Passados mais de sete anos o filme me tocou muito forte, mais uma vez.

A preparação da aula me exigiu muitas leituras. Esta manhã, discutimos o que representou este documentário, que assistiram na última aula, na minha ausência, para cerca de 30 músicos que se fazem professor. Foi algo emocionante ouvir os debates trazidos disciplina Ética, Sociedade e Meio Ambiente. O filme não poderia fazer a melhor conexão com as três dimensões presentes no nome da disciplina.

Não tenho condições de, aqui e agora, fazer uma resenha deste documentário de 2004, que uma coprodução da Áustria, Bélgica, França, Canadá, Finlândia e Suécia, dirigida por Hubert Sauper.

O documentário sobre a pesca num lago da Tanzânia é documento aterrador sobre os dejetos da globalização. Em tese, o pesadelo a que o título se refere é uma tragédia ambiental existente no Lago Victoria, o segundo maior do mundo, localizado na Tanzânia. Nos anos 1960, uma espécie de peixe predador chamada perca do Nilo foi introduzida no local, como tentativa de oxigenar a frágil economia dos vilarejos ribeirinhos, baseada na pesca. O peixe deu lucro, sim, mas também acabou por extinguir mais de 200 espécies nativas, arrasando o ecossistema local e comprometendo o futuro da vida no lago. E a situação socioeconômica da população não melhorou muito.

Das diferentes leituras que estão disponíveis, recomendo a análise de Rodrigo Carreiro, que está em www.cinereporter.com.br/ criticas/pesadelo-de-darwin-o/

Valeu muito ter ouvido os comentários de meus alunos. “O Pesadelo de Darwin” é o tipo de filme que dá calor no estômago de quem assiste – uma mistura de raiva, impotência e agonia. Acredito que todos nós que estávamos na manhã fria de ontem do centenário prédio, na Dona Leonor, devemos ter nos perguntado o que fazer para termos um mundo mais justo. Isto serve para, pelo menos, para dar a partida. Há que continuar as reflexões e fazê-las ações.