13.- UMA CELEBRAÇÃO MUITO PESSOAL

Ano 6 *** www.professorchassot.pro.br *** Edição 2050

Esta noite, acompanho minhas alunas e meus alunos dos Cursos de Educação Física e de Ciências Biológicas à aula magna 2012/2 das Licenciaturas do Centro Universitário Metodista do IPA. O tema do encontro será: Política Pública para a formação de professores e seus reflexos no papel do professor para a sociedade brasileira. A aula será proferida pelo Prof. Paulo Monteiro Vieira Barone da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação.

Mas este 13 de março para mim é motivo de uma comemoração muito particular, mas nem por isso menos especial: completo 51 anos como professor. Isto para mim é motivo de muita alegria.

Há um ano, meus leitores acompanharam aqui celebrações maiores, pois — por uma apreciável coincidência — o cinquentenário era a data limite para entrega de originais para uma seleção de livros de uma editora. Entreguei, prenhe de esperanças, os manuscritos de Memórias de um professor: hologramas desde um trem misto. A obra terminou selecionada em primeiro lugar, mas... seis meses depois soube que a instituição, decidira não publicar nenhuma das obras selecionadas.

Então, quando setembro já ia adiantado, participei de uma indicação de títulos na Editora da Unijuí, que já publicara três livros meus, entre os quais Alfabetização científica: Questões e desafios para a Educação — que soube recentemente que sua 5ª revisada é um dos títulos indicados na bibliografia aos candidatos à seleção ao magistério do Estado do Rio Grande do Sul.

É com alegria que anuncio que o texto que traz as memórias de meus 50 anos como professor está quase pronto. Talvez seja dado a lume, ainda neste março. Já fiz a revisão das últimas provas. Com alegria, dou a conhecer aqui o conjunto que fazem parte a primeira e quarta capas, a lombada, as duas orelhas e um marcador de um livro de 504 páginas.

Como já é a sexta vez que este blogue evoca 13 de março de 1961, vou pedir a indulgência de meus leitores e repetir uma história seminal de uma caminhada que para mim é significativa.

Um fiapo de história. Em dezembro de 1960 terminei curso científico; fiz em janeiro de 1961, vestibular na UFRGS para Engenharia. Fui reprovado em desenho. Não consegui desenhar uma parábola, como o exigido, com tinta nanquim. Fiquei muito frustrado. Não sabia o que fazer. Vi que não havia sentido ficar em Porto Alegre, pois meu emprego servia para pagar o aluguel de um quarto que compartia com um colega que fora aprovado na Medicina.

Em Montenegro procurei sem sucesso algum emprego em escritório de alguma empresa. Em qualquer lugar era descartado por falta de experiência. Quem empregaria alguém que tinha feito o curso científico quando a cidade formava técnicos em contabilidade?

Minha mãe, sempre muito pragmática, teve então uma ideia audaciosa. Por que tu não vais ao Colégio Jacob Renner? Lá podem estar precisando de professor. Havia na proposta de minha mãe duas fabulosas ousadias: a mais significativa, ela muito católica recomendar-me uma escola mantida pela Igreja Episcopal; é preciso recordar que o Concílio Vaticano II só começaria no ano seguinte, e o vigário católico da cidade negava a eucaristia aos pais que colocassem os filhos no Jacob Renner, que era uma escola gratuita. A outra, o crédito que ela tinha no seu filho, admitindo que esse tivesse requisitos de ser professor. Mãe é mãe!

Na manhã de 13 de março fui ao Jacob Renner, sendo entrevistado pelo diretor Reverendo Ernst Bernhoeft, alma-mater do Colégio. Não me lembro me foi perguntado, mas sai da escola com emprego. Lecionaria matemática nas duas 1ª^s e duas 2ª^s series do curso ginasial. Era uma segunda-feira. As aulas começariam na quarta-feira. Programei-me para ir a Porto Alegre no dia seguinte buscar meus livros e preparar-me para a grande estreia. Todavia naquele mesmo dia ainda aconteceria algo inusitado.

No começo da tarde, batem na casa de meus pais, para onde eu retornara depois de meus fracassos no vestibular, – e perguntam pelo ‘Professor Attico!’. Eu, não sem alta dose de atrapalhação, pois nunca fora assim antes chamado, respondo que era eu. ‘O Reverendo mandou este livro para o senhor preparar uma aula para hoje à noite, pois o professor do 3º científico vai faltar!’. Engoli em seco e recebi o livro de Matemática do 3º ano colegial, do Ary Quintella. Ainda tenho o livro de capa verde, com um desenho de uma função derivada na capa. Quem se preparava nervosamente para a estreia daí a dois dias, pariria a fórceps o debute no magistério ainda aquela noite.

Lembro-me que parti da João Pessoa, 1884 e desci a Oswaldo Aranha, até perto da Estação da Viação Férrea, onde ficava o Jacob Renner, numa quase noite. Pelo caminho repeti várias vezes a aula sobre ‘números complexos’ que preparava para alunos da mesma série que eu frequentara no ano anterior. Só fazia aos céus um pedido: que ninguém me perguntasse nada. Não recordo muito da aula, a não ser que sentia o suor pingar na minha espinha. Lembro do grupo. A história da falta do professor era um pretexto. Tornei-me, depois deste teste, professor da turma. E ainda março tinha num total de 10 turmas de Matemática e Ciências. E em agosto mais três turmas de Química. Este é fiapo das muitas histórias que conto em Memórias de um professor: hologramas desde um trem misto.

E... ¿seu tivesse passado no vestibular de Engenharia?