02OUT2020#Carta ao ministro da Educação

ANO 15

Agenda de Lives em página www.professorchassot.pro.br

EDIÇÃO 3689

Foi uma semana ubérrima.  Esta adjetivação ao nosso milenar hebdomadário de viver os tempos sob o império de Cronos, exige (a)fazeres. Estes, não raro, nos exaurem. Esta exaustão potencializa saberes e sabores.

A cereja do bolo de minha semana foi a promoção do Grupo Ciência e Espiritualidade da ADufrgs: o (re)encontro com o mestre budista Lama Padma Samten, que foi professor do Instituto de Física da UFRGS de 1969 a 1994, quando eu era professor do Instituto de Química. É inarrável aqui as emoções de ter dialogado, por mais de uma hora com Alfredo Aveline.

 Não parece difícil imaginar o quanto a 53ª live facilitou a compreensão da espiritualidade e da cultura de paz, como caminho para que se desenvolvam cada vez melhores relações no ambiente onde vivemos. Em attico chassot, no You Tube, numa edição artesanal, pode ser conhecida a live.

O ‘day after’, diferente do sonhado, não ensejou a curtição de louros. Foi me concedido poucas horas para que apresentasse à agencia financiadora ‘Um novo cronograma das ações propostas’ em relatório de 25 páginas que entregara na sexta-feira, dia 25/09. Não sem muito esforço, em tempo hábil, em duas laudas. escrevi que “é impossível fazer novos cronogramas nestes tempos pandêmicos, nos quais se expande ações de mulheres e de homens envolvidos na Educação, no realizar com competências que alegram e confortam em tempos lutuosos comunidades acadêmicas em muitos pontos do Brasil”.

Assim como ouvi de minha mão muitas vezes ouvi o murmurar: “O que vou cozinhar amanhã? Éramos nove: mãe, pai e sete filhos. Eu muito me perguntei até a manhã desta primeira sexta-feira de outubro: o que vou blogar amanhã?

Então veio uma solução. Ela é camoniana: ‘Cesse tudo o que a Musa antiga canta, Que outro valor mais alto se alevanta (Os Lusíadas, Canto 1, excerto da estrofe 3).

Um dos nossos maiores escritores, Ignácio de Loyola Brandão, escreveu carta aberta ao ministro da educação, publicada nesta quarta-feira, 30/09/2020, em O Estado de São Paulo.  E ela se faz a blogada inaugural deste outubro 2020.

Ministro Milton Ribeiro,

deixe-me apresentar. Sou escritor, publiquei 46 livros, jornalista desde 1952, hoje cronista e pertenço a duas Academias, a Brasileira e a Paulista. Este breve curriculum se deve a quê? Aos professores que tive.

Todos de primeira linha, dedicados, cultos, apaixonados. Desde 1975, junto a outro escritor e acadêmico da Brasileira, Antonio Torres, atravessamos o Brasil. Convidados por professores, discutimos a formação de leitores e literatura. Estive várias vezes no Mackenzie, sua escola, levado por quem? Por professores que adoram seu ofício.

Ao longo destes 50 anos, conhecemos e nos relacionamos com mais de dois ou três mil professores que desdenharam outras profissões. Poderiam ter sido médicos, engenheiros, advogados, ministros, astronautas, cientistas, artistas, executivos, banqueiros, e daí em diante. Preferiram ser mestres. Ninguém vai ser professor sem paixão pelo ensino.

Deste modo, ao ler sua entrevista neste jornal, recentemente, levei um susto com sua escorregadela: “Hoje, ser professor é ser quase que uma declaração que a pessoa não conseguiu fazer outra coisa”. Ou seja, são pessoas que fracassaram. Em seguida, percebendo, o senhor tentou consertar: “É preciso a gente olhar com carinho maior para os professores”. Ou seja, uma no prego e outra na ferradura. Um tapa, um beijo. Afago e beliscão.

Existem zilhões de profissões. Mesmo assim, o que se depreende de sua fala é que milhões acabaram sendo professores por incapacidade, preguiça, deficiência mental, incompetência, ignorância, burrice, analfabetismo? Exagero?

Como escritor, trabalhando com a imaginação exacerbada, conhecendo o absurdo da realidade tornei-me, segundo me definem curiosamente, “vidente”, profeta. Está em meu livro Desta Terra Nada Vai Sobrar..., publicado em 2018: “O Ministério da Educação foi eliminado, porque o governo decidiu que quem quiser estudar, estude onde quiser, como quiser, como puder, onde conseguir, se tiver vontade.” Antecipei Bolsonaro e o desmantelamento do Ensino. Há dois anos vivemos o caos educacional.

O senhor, Ministro, pertence a uma escola de elite em São Paulo, reconhecida pela qualidade. Quer dizer que os professores que dão aulas ali, e em todas as escolas do Estado, do País, foram dar aulas porque não acharam mais o que fazer? Ou é gente que sonhou e se formou para isso, estudou, batalhou à exaustão, conseguiu nível de excelência? Ou porque idealizaram mudar cabeças, melhorar o País e isso se consegue com educação?

Sei — e o senhor sabe — que o número de professores no país, em 2017, passava de 2,5 milhões, segundo revelou Carolina Gonçalves, da Agência Brasil. A maior parte dos professores é da educação básica, seguindo os do ensino superior, além dos que estão na zona rural.

Será que este número enorme é de gente que não conseguiu outro trabalho? Não puderam ser célebres no cinema, nem cientistas, caminhoneiros, artistas, garis, bombeiros, mestres de cozinha, modelos, publicitários, jornalistas, bailarinos, futebolistas, taxistas, assessores de políticos, de imprensa horticultores, balconistas, metalúrgicos, motoboys, vidraceiros, caftens, marceneiros, pedreiros, chapeiros de hambúrguer, agrimensores, bicheiros, pianistas, donos de papelaria ou de pastelaria?

Andou pelo Brasil, Ministro? Saiu dessa confortável poltrona em que o vejo sentado na foto do jornal? Esteve nas escolas rurais de Pirenópolis, interior do Goiás, onde professoras madrugam para dar aulas a filhos de camponeses? Embarcou nos barcos bibliotecas que partem de Macapá levando livros para escolas ribeirinhas sobre o Amazonas? Esteve com as professoras que conseguiram ensinar alunos rebeldes, tresloucados, filhos de marginais, na Casa Meio Norte, em Teresina, hoje modelo premiado?

Esteve – como estive – na escola da aldeia dos índios da tribo Canindé, no Ceará, e viu os jovens mantendo tradições e manipulando computadores com o pé no futuro? Ou acha, como o presidente, que os índios estão só queimando matas? Conviveu com professores dando aulas ao ar livre em Rio Branco, Acre, rodeados por jovens?

Testemunhou o trabalho monumental, voluntário, dos professores que a cada ano são voluntários nas Feiras de Livros de Ribeirão Preto, que chega à sua 20ª edição? Ou do esforço feito em Passo Fundo pelas Jornadas de Literatura de Tania Rösing e sua equipe? Jornadas extintas por dificuldades financeiras. Assombre-se, elas reuniam em cada sessão – e eram três por dia – seis mil professores formadores de leitores.

Ministro, não ignore o fundamento de uma nação, o professor. Esse que é mal pago, desconsiderado, violentado, processado por pais, agredido por alunos. Sou escritor por ter tido professores dignos. Percorra a nossa história e verá quantas figuras fundamentais (ou não) foram formadas por eles. Peça desculpas a essa gente, base da nação. Seu cargo é mais importante que o do presidente da nação. Não misture alhos com bugalhos, libere-se dos preconceitos e entre para a história colocando ordem na casa. 

Loyola é jornalista e escritor, autor 'Zero' e 'Não verás país nenhum'

Uma boa semana a cada uma e cada um dos leitores desde blogue. Expectante por um reencontro na próxima sexta-feira.